Insbesondere Fragen nach Visualisierungsmöglichkeiten, der Integration der Sprachen der Teilnehmenden, dem Umgang mit Mehrsprachigkeit und Formulierungen in leichter Sprache haben die Teilnehmenden begleitet. Ein weiterer Aspekt war die Frage, ob es sinnvoller ist, politische Bildung in der/den Muttersprachen der TN anzubieten, um ihnen zu ermöglichen auch komplexe Sachverhalte und Meinungen differenziert darstellen zu können, oder, ob politische Bildung mit dem Ziel des Empowerments nicht auch die Aufgabe habe, den Teilnehmenden Räume zum Erlernen von politischen Begriffen und Formulierungen, die für die Äußerung der eigenen Meinung benötigt werden, in der neu zu erlernenden Sprache anzubieten und Seminare daher hauptsächlich in/auf Deutsch (aber mit Berücksichtigung der Muttersprachen der TN) abgehalten werden sollten . Das Fazit war wie so oft: Beides ist sinnvoll und sollte angeboten werden!

Mit Methoden zu Körpersprache und Mimik wurde die Präsenz als Multiplikator*in thematisiert und geschult. Hierbei standen die Fragen des Umgangs mit eigener Autorität sowie mit Störungen in der praktischen Arbeit im Vordergrund. Im Rahmen der Auseinandersetzung über die Unterschiede zwischen Akzeptanz und Toleranz zeigte sich deutlich, dass „Haltung“ zugleich auch die innere Ein-Stellung der Praktiker*innen und Teilnehmenden der Politischen Bildungspraxis einschließt – und herausfordert.

Das zweite Modul wurde zuletzt von einer lebhaften und engagierten Diskussion über Grundwerte und gesellschaftliche Selbst- und Fremdwahrnehmungen bereichert. Vom 17. Bis zum 19.05.2019 findet das dritte Modul zu den Schwerpunkten „Seminarplanung und Management“ statt.

Das Seminar „Work in progress – Empowerment für junge Geflüchtete im Übergang in die Arbeitswelt“ bietet jungen Geflüchteten am Übergang Schule-Beruf die Gelegenheit sich mit der Arbeitswelt auseinanderzusetzen. Die Schwelle von der Schule auf den Arbeitsmarkt stellt für die meisten Jugendlichen einen Meilenstein in ihrem Leben dar: Oft von Ängsten geprägt, aber auch von Hoffnungen, Unsicherheiten und Wünschen, treffen sie Entscheidungen, die ihren weiteren Lebensweg prägen. Für junge Geflüchtete kommen die oftmals prekäre Aufenthaltssituation sowie eigene Rassismus- und Ungleichheitserfahrungen hinzu.

In diesem Seminar haben wir uns die Frage gestellt, wie der Übergang trotz dieser schwierigen Situation gelingen kann. Dazu haben wir uns mit den gesellschaftlichen Rahmenbedingungen von Arbeit und Begriffen wie Arbeit, Leistung und Anerkennung beschäftigt. Wir haben überlegt, was uns wichtig ist im Leben und welche Auswirkungen das auf unsere Vorstellungen von Erwerbsarbeit hat. Vermittelt wurden darüber hinaus Informationen zum Arbeits- und Aufenthaltsrecht und auch welche Rolle Arbeit für die Erlangung eines Aufenthaltstitels spielen kann. Daneben wurde den Teilnehmenden ein Raum geboten, zur individuellen Einzelberatung mit den Teamenden. Hierbei wurden die jeweils entsprechenden nächsten Schritte in Richtung Arbeitswelt reflektiert.

Veranstalter: ARBEIT UND LEBEN Bremen e.V.