Rund 200 junge Teamerinnen und Teamer mit Fluchthintergrund haben an Qualifizierungen für die Bildungspraxis teilgenommen und werden künftig ihre Themen und Geschichten in die Praxis der politischen Bildung einbringen. Insgesamt konnten mit nahezu 250 Seminaren, Tagungen und anderen Bildungsveranstaltungen mehr als 5.600 Menschen erreicht werden. Rund 250 neue Kooperationen mit verschiedenen Trägern und Projekten sind entstanden, an die auch nach Ende des Projekts angeknüpft werden kann.

Die vorliegende Broschüre versteht sich als Abschlusspublikation von „Empowered by Democracy“. Sie trägt wichtige Ergebnisse zusammen und bietet praxisnahe Einblicke in eine politische Bildungsarbeit, die junge Migrant*innen als handelnde Subjekte stärkt, bildet und vernetzt. Auch eine Zusammenfassung der Abschlusskonferenz vom September 2019 in Berlin ist enthalten. Die Broschüre möchte Anregungen für eine Bildungspraxis geben, die die Verwirklichung des Rechts auf demokratische Teilhabe aller jungen Menschen unterstützt.

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Wir wollten wissen, wie junge Teilnehmende mit und ohne Fluchterfahrung die Bildungsangebote von „Empowered by Democracy“ erleben – und haben sie gefragt. Auch zu ihrer Lebenssituation und ihrer Meinung zu Demokratie und dem Zusammenleben in Deutschland haben wir qualitative Interviews geführt. Die Broschüre gibt einen lebendigen Eindruck in die Praxis und die Erfahrungen der Teilnehmer*innen des Projekts. 22 Jugendliche kommen zu Wort, oft mit Originalzitaten. Ihre Lernerlebnisse, Empowerment-Erfahrungen und ihr Einsatz als Teamende der politischen Bildung machen Mut für die Zukunft der Demokratie in Deutschland. Zugleich berichten sie von Diskriminierungen, Ausgrenzungen und Enttäuschungen über die Demokratie. Diese unterschiedlichen Erfahrungen gilt es zu reflektieren, weiterzuentwickeln und in die politische Bildungspraxis zu integrieren.

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Vom 23.04.-26.04.2019 kamen 20 Mädchen zwischen 13 und 16 Jahren aus ganz Brandenburg, die meisten mit Fluchthintergrund im Seminarhaus von Hoch Drei e.V. in Potsdam zusammen.

Vier Tage lebten und erlebten die jungen Frauen gemeinsam. Am ersten Tag ging es zunächst ums Kennenlernen und die Programmgestaltung: Welche Themen sind wichtig? Welche gemeinsamen Aktivitäten sollen umgesetzt werden? Der zweite Tag stand unter dem Thema „Stark sein“. Mit Spielen, Übungen und Selbstverteidigungstechniken aus dem WenDo stärkten sich die Mädchen in Selbstbewusstsein und Körpergefühl. Auch Themen wie Kinder- und Frauenechte, Zukunftsvisionen und Ängste kamen dabei zur Sprache und wurden am dritten Tag in bei der Herstellung von Lampen in einer Kreativ-Werkstatt umgesetzt. Abschließend ging es zum Klettern bei dem alle junge Frauen den Parcours meisterten. Die Abende und Mahlzeiten wurden von allen gemeinsam gestaltet, neben einer kleinen Party stand auch ein Filmabend auf dem Programm.

Am letzten Tag wurde gemeinsam ausgewertet und Feedback gesammelt. Alle Teilnehmerinnen wünschten sich bald wieder bei Hoch Drei zusammen zu kommen und gemeinsam Zeit zu verbringen und fuhren gestärkt nach Hause.

Mit Methoden zu Körpersprache und Mimik wurde die Präsenz als Multiplikator*in thematisiert und geschult. Hierbei standen die Fragen des Umgangs mit eigener Autorität sowie mit Störungen in der praktischen Arbeit im Vordergrund. Im Rahmen der Auseinandersetzung über die Unterschiede zwischen Akzeptanz und Toleranz zeigte sich deutlich, dass „Haltung“ zugleich auch die innere Ein-Stellung der Praktiker*innen und Teilnehmenden der Politischen Bildungspraxis einschließt – und herausfordert.

Das zweite Modul wurde zuletzt von einer lebhaften und engagierten Diskussion über Grundwerte und gesellschaftliche Selbst- und Fremdwahrnehmungen bereichert. Vom 17. Bis zum 19.05.2019 findet das dritte Modul zu den Schwerpunkten „Seminarplanung und Management“ statt.

Ziel des ersten Modules der vierteiligen Qualifizierungsreihe war es sich gegenseitig kennen zulernen und eine Einführung in den Aufbau und Gestaltung des Projekts zu bekommen. Dafür wurden in den ersten Seminartage Methoden zum Kennenlernen und der Vernetzung der Gruppe eingesetzt. Die Teilnehmenden zeichneten ihren persönlichen Weg zur politischen Bildung auf und stellten sich diesen gemeinsam vor. Zudem erarbeiteten die Teilnehmenden gemeinsam, was genau Demokratie bedeutet und welche Institutionen an Demokratie beteiligt sind.

Der Schwerpunkt des zweiten Moduls, welches vom 12. bis zum 14.04. im Nell-Breuning-Haus in Herzogenrath stattfindet, wird auf dem Begriff der politischen Bildung, sowie die Arbeit mit Gruppen und Kommunikation liegen. Im weiteren Verlauf lernen die Teilnehmenden dann, wie sie ihr eigenes Projekt planen und umsetzen können. Ziel ist es, dass die Teilnehmenden selbst als Multiplikator*innen in der politischen Bildung aktiv werden.

Fotos von Katja Paulus

Sechs abwechslungsreiche Workshops haben die sieben Berliner Teamer*innen aus fünf verschiedenen Ländern im Herbst 2018 erfolgreich präsentiert und dafür inhaltlich und methodisch breit gefächerte Workshops erarbeitet, in denen sie gekonnt aktuelle Themen, überraschende Kreativität, wichtige Diskussionen, historische Orte, neue Kontakte und spannende Expertengespräche kombinierten.

Die Teamer*innen erarbeiteten sich Themen wie syrische Geschichte, Flucht im geteilten Deutschland, Identitätskonstruktionen, Kommunikationsmodelle, Politikbegriffe, Unterstützungsstrukturen für geflüchtete Familien und Perspektivcoaches im virtuellen Raum und setzten sie methodisch vielfältig um. Darüber hinaus haben sie ihre Fähigkeiten ausgebaut, mit neu zusammengesetzten, heterogenen Gruppen Räume zu schaffen, in denen jede*r ankommen, sich wohlfühlen und seine Meinung äußern kann.

Die von der Gruppe gewonnenen Referent*innen und Kooperationspartner*innen zeigten darüber hinaus neue Perspektiven auf, ermöglichten Kontakte zu Fortbildungen, ehrenamtlichem Engagement und beruflichen Perspektiven und haben neue Fragen der persönlichen Entwicklung angestoßen.

2019 geht unsere gemeinsame Reise weiter: Wir suchen uns neue Zielgruppen für die erprobten Workshops, erarbeiten weitere Themen rund um Menschenrecht und das Sprechen über Religion. Eine Konferenz mit Teilnehmer*innen aus verschiedenen europäischen Ländern ist außerdem geplant.

Veranstalter: Evangelische Akademie zu Berlin

Die Broschüre wirft einige Schlaglichter auf die Ziele, Themen und Formate des Projektes rund um die Leitfrage: „Wie wollen wir in dieser Gesellschaft zusammenleben?“ Sie gibt einen praxisnahen Einblick in die vielfältigen Erfahrungen in der politischen Bildungsarbeit mit jungen Geflüchteten und lässt Teilnehmer*innen und Bildungspraktiker*innen zu Wort kommen. Die Broschüre kann als Printfassung in begrenzten Mengen kostenfrei bestellt werden.

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Vom 28. Oktober bis 4. November 2018 fand in der Bildungsstätte von HochDrei e.V. in Potsdam ein achttägiges Seminar der politischen Bildung für Mädchen und junge Frauen aus Brandenburg und Berlin statt. Der inhaltliche Schwerpunkt des Projekts lag in der Stärkung der Mädchen, Förderung ihrer Persönlichkeitsentfaltung und Reflexion ihrer gesellschaftlichen Rolle.

An dem Seminar nahmen Mädchen im Alter von 13-16 Jahren teil. Die Teilnehmerinnen verfügten über unterschiedliche kulturelle und soziale Hintergründe. Mithilfe von WenDo (Selbstbehauptung und Selbstverteidigung für Mädchen und Frauen) und aus dem Bewegungstheater (Elemente von Improvisationstheater und Pantomime) wurde trainiert, Kontakt zwischen Körper und Sprache herzustellen. In täglichen Workshops und Gesprächsrunden wurden Mädchen ermutigt, selbstbestimmt zu handeln und eigene Wege zu gehen. Ein weiteres Ziel des Projekts ergab sich der Umgang mit Stresssituationen und Strategien für Abbau von Stress. Das Projekt wurde nach dem Prinzip der Selbstorganisation durchgeführt, was den teilnehmenden Mädchen ermöglichte, aktiv zu werden und in Zusammenarbeit mit anderen selbständig eigene Ideen umzusetzen. Hier wurden mehrere Einheiten zu der Bildung der Gruppendynamik durchgeführt. Die Gruppe hat unter anderem Kletterpark in Potsdam und eine Kunstausstellung in Berlin besucht.

Das Seminar vom 8.-12.10.2018 im Haus am Maiberg, war speziell an Menschen gerichtet. die Tigrinya als Muttersprache haben.

In den fünf Tagen, wurden die Teilnehmenden inhaltlich in 14 Modulen weitergebildet. Darunter Module mit den Schwerpunkten Politik, Extremismus und Demokratie, Rassismus und Umgang mit Diskriminierung, Geschichte, Gesundheitssystem oder Familienplanung.

Der Workshop vermittelt neben inhaltlichen Aspekten auch verschiedene Methoden und Herangehensweisen an das Thema. Mittel- und langfristig sollen sich Menschen mit Migrations- oder Fluchthintergrund Methoden und Wissen aneignen, um selbstständig Geflüchtete Menschen weiterzubilden. Inhaltlich wird in 14 Modulen ein breiter Querschnitt gesellschaftlicher, politisch, kultureller Themen angeboten, die nicht direkt aufeinander aufbauen und deshalb auch als Einzelbausteine verwendet werden können, je nach Interesse der Teilnehmenden.

Foto von Empowered by Democracy