Debatten um Geschlechterrollen und -identitäten kommen in vielen Seminaren von „Empowered by Democracy“ eine große Bedeutung zu. Besonders in heterogenen Gruppenkonstellationen stellen sie sowohl Teilnehmende als auch pädagogische Leitungen vor Herausforderungen. Die Fortbildung für Fachkräfte der politischen Bildung stieß auf so großes Interesse, dass es eng wurde im Seminarraum der Sporthochschule Köln. Vier Referent*innen beleuchteten verschiedene Aspekte des Themenfeldes.

Dr*in Ines Pohlkamp (Bildungsstätte Bredbeck, Genderinstitut Bremen) erläuterte die historische Entwicklung der Frauen- und Mädchenarbeit der letzten 30 Jahre und ging dabei auf den intersektionalen Ansatz ein, der neben dem Geschlecht noch andere Kategorien wie sexuelle Orientierung sowie ethnische oder soziale Herkunft in den Blick nimmt. Leitfragen für die anschließenden Diskussionsrunden waren: „Was brauchen Mädchen und Frauen mit Fluchthintergrund?“, „Was bringen Mädchen und Frauen mit Fluchthintergrund mit?“, „Was sind Anknüpfungspunkte/Themen von Mädchen und Frauen mit Fluchthintergrund?“ und „Welche Ziele verfolgt politische Bildung mit Mädchen und Frauen mit Fluchthintergrund?“. Dr. Michael Tunc (Hochschule Darmstadt) legte seinen Schwerpunkt auf die Jungen- und Männerarbeit und betonte unter anderem die Aufgabe von Bildungspraktiker*innen, ethnisierte Männlichkeitsstereotype kritisch zu hinterfragen. Patrick Dörr vom Projekt „Queer Refugees Deutschland“ brachte eine queere Perspektive auf die Themen Geschlechteridentität und sexuelle Orientierung ein. In einem Praxisteil erprobten und reflektierten die Teilnehmenden die Methode „Aufwachen im anderen Geschlecht“, die von Maria Wigbers (ARBEIT UND LEBEN NRW) vorgestellt wurde.

Programm Fortbildung Halten. Wissen. Können.

Vom 11.06. bis zum 13.06.2018 fand im Nell-Breuning-Haus in Herzogenrath ein Seminar mit dem Titel „Neu in Deutschland ankommen, orientieren, beteiligen“ mit einer Gruppe von 12 jungen Geflüchteten statt. Ziel des Seminars war es den jungen Menschen in ihrer neuen Heimat Orientierung im gesellschaftlichen und politischen System zu geben und Handlungsoptionen und Beteiligungsformen in diesen aufzuzeigen. Ausgehend von den Erfahrungen der Teilnehmer*innen wurden zu Beginn die Bereiche „Heimat und Identität“ aufgegriffen und dann konkrete Erfahrungen der Teilnehmer*innen in Bezug zu Inhalten des Seminars gebracht. Die jungen Geflüchteten waren sehr interessiert und bereit Vorstellungen und Einstellungen auf den Prüfstand zu stellen und unter gesellschaftlichen Gesichtspunkten zu reflektieren. Im Rahmen eines Planspiels konnten Sie ihre gewonnen Erkenntnisse und darauf basierenden Handlungsoptionen zur Anwendung bringen, und dies in für Sie aktuellen Bereich der Berufswahl und des Einstiegs in diesen. Die jungen Menschen entwickelten im Laufe des Seminars ein hohes Interesse am Thema Interessenvertretung im Rahmen von Schule und Ausbildung und haben hier auch über das Seminar hinaus Verabredungen getroffen und ein Handlungskonzept erstellt.
Das Seminar hat allen Teilnehmer*innen und auch Verantwortlichen und Teamer*innen viel Spaß gemacht und war geprägt durch eine respektvolle und neugierige Atmosphäre bei der der Spaß nicht fehlen durfte.

Veranstalter: Nell-Breuning-Haus

Ein Wochenende an dem Jugendlichen vorwiegend „Interkulturelles Lernen“ in den Blick nahmen und politisches Grundwissen sowie persönliche und soziale Kompetenzen erlernten.
22 Jugendliche im Alter von 14-20 Jahren mit russischsprachigem Migrationshintergrund stellten sich der Frage, wie wir in dieser Gesellschaft zusammenleben wollen. Wie können eigene Ideen vor Ort verwirklicht werden? Welche Partizipationsmöglichkeiten gibt es?
Durch Diskussionen und Reflexion zur Selbst- und Fremdwahrnehmung, zu Unterschieden und Gemeinsamkeiten, zu den Themen Diskriminierung, Toleranz und Respekt, erarbeitete die Gruppe Handlungskompetenzen zur eigenen Lebensgestaltung und der initiativen Umsetzung vor Ort.