{"id":5,"date":"2017-09-04T12:09:11","date_gmt":"2017-09-04T10:09:11","guid":{"rendered":"http:\/\/democracy\/?page_id=5"},"modified":"2019-12-17T14:25:25","modified_gmt":"2019-12-17T13:25:25","slug":"projekt","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/empowered-by-democracy.de\/projekt\/","title":{"rendered":"\u00dcber das Projekt"},"content":{"rendered":"

Modellprojekt “Empowered by Democracy”<\/em><\/h1>\n

“Wie wollen wir in dieser Gesellschaft zusammenleben?” \u2013 Das Projekt “Empowered by Democracy<\/em>” lud junge Menschen mit und ohne Fluchthintergrund ein, sich in Seminaren und Workshops mit dieser Frage und dem Zusammenleben in der Demokratie auseinanderzusetzen. Es f\u00f6rderte den Austausch unter Fachkr\u00e4ften, die Entwicklung einer diversit\u00e4tsbewussten Praxis und neue Partnerschaften der politischen Jugendbildung. Dar\u00fcber hinaus wurden junge Gefl\u00fcchtete ermutigt und bef\u00e4higt, Teamer*innen zu werden und selbst gew\u00e4hlte Formate und Projekte der politischen Bildung f\u00fcr andere Jugendliche anzubieten. Die Projektlaufzeit begann im M\u00e4rz 2017 und endete im Dezember 2019.
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Projektprofil<\/h3>\n
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Foto: Samuel Groesch<\/figcaption><\/figure>\n

Die Frage “Wie wollen wir in dieser Gesellschaft zusammenleben?” geht alle an. Partizipations- und Bildungsangebote m\u00fcssen auch diejenigen, die erst seit kurzer Zeit in Deutschland leben, und insbesondere junge Menschen mit Fluchthintergrund erreichen. Neben ihrer Fluchterfahrung bringen diese vor allem Erwartungen, Fragen und Vorstellungen f\u00fcr das gesellschaftliche Zusammenleben mit. Ziel des Projekts war es daher, sie fr\u00fchzeitig zu einer aktiven Wahrnehmung der Mitsprache- und Teilhabem\u00f6glichkeiten in Schule, Beruf, Kommune und Gesellschaft zu bef\u00e4higen. Umgekehrt war das Projekt auch sehr offen f\u00fcr die vielf\u00e4ltigen Erfahrungen dieser Zielgruppe, die die demokratische Kultur in unserer Gesellschaft bereichern k\u00f6nnen und deutschen Jugendlichen neue Perspektiven und Lernerfahrungen erm\u00f6glichen.<\/p>\n

Weiterentwicklung, Austausch und Kooperation<\/h3>\n
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Foto: Andreas Sch\u00f6lzel<\/figcaption><\/figure>\n

Die Praxis der politischen Bildungsarbeit kann auf eine reichhaltige Sammlung an Erfahrungen, Formaten und Methoden zur\u00fcckgreifen, wie die aktive Auseinandersetzung \u00fcber Fragen des demokratischen Zusammenlebens f\u00fcr junge Menschen gestaltet werden kann. Die Arbeit mit jungen Gefl\u00fcchteten war zu Beginn des Projekts f\u00fcr Multiplikator*innen der politischen Bildung jedoch h\u00e4ufig noch ein neues Arbeitsfeld. Das Modellprojekt “Empowered by Democracy<\/em>” bef\u00f6rderte deshalb den Austausch unter Bildungspraktiker*innen und Partnerschaften f\u00fcr eine vielfaltsorientierte Bildungspraxis. Mit diesem Ziel wurden Qualifizierungsformate, Fachtagungen und Vernetzungstreffen umgesetzt.<\/p>\n

Modellprojekte der politischen Bildung<\/h3>\n
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Foto: Samuel Groesch<\/figcaption><\/figure>\n

In Seminaren, Workshops und Teilprojekten wurden diversit\u00e4tsbewusste Strategien und Formate der politischen Bildung f\u00fcr verschieden zusammengesetzte Lerngruppen in unterschiedlichen Settings entwickelt und erprobt. Junge Menschen mit Fluchthintergrund waren dabei jeweils eine zentrale Zielgruppe. Jugendliche mit und ohne Fluchthintergrund erhielten auf ganz unterschiedliche Weise einen gesch\u00fctzten Rahmen, die f\u00fcr sie relevanten Fragen der Migrationsgesellschaft zu diskutieren. Sie bekamen einen Raum, sich aktiv in politische Diskussionen einzubringen und erlangten Kenntnisse \u00fcber M\u00f6glichkeiten des Engagements und Formen der Beteiligung an politischen Prozessen, die auch Menschen ohne deutsche Staatsb\u00fcrgerschaft offen stehen.<\/p>\n

Junge Gefl\u00fcchtete als Peer-Multiplikator*innen<\/h3>\n
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Foto: Tim Schmelt<\/figcaption><\/figure>\n

Durch Qualifizierungs- und Empowerment-Ma\u00dfnahmen wurden junge Menschen mit Fluchthintergrund selbst zu Teamer*innen der politischen Bildung. Sie erwarben Kompetenzen, die sie bef\u00e4higen, politische Bildung mitzugestalten. Gemeinsam mit anderen konzipierten und leiteten sie Workshops zu selbst gew\u00e4hlten Themen und erm\u00f6glichten so neue Perspektiven auf Staat, Gesellschaft und jugendliche Lebenswelten wie Schule, Unterkunft, Stadtteil oder Ausbildungsplatz. Sie wurden ermutigt und gest\u00e4rkt, ihr Recht auf Teilhabe an der Gestaltung der demokratischen Migrationsgesellschaft wahrzunehmen.<\/p>\n

Kernziele des Projekts waren<\/h3>\n