{"id":1506,"date":"2018-10-11T13:12:09","date_gmt":"2018-10-11T11:12:09","guid":{"rendered":"https:\/\/empowered-by-democracy.de\/?p=1506"},"modified":"2018-10-11T13:13:06","modified_gmt":"2018-10-11T11:13:06","slug":"wertebildung-in-heterogenen-gruppen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/empowered-by-democracy.de\/2018\/10\/11\/wertebildung-in-heterogenen-gruppen\/","title":{"rendered":"Wertebildung in heterogenen Gruppen"},"content":{"rendered":"

Wertefragen spielen in Debatten rund um Flucht und Zuwanderung immer wieder eine Rolle. H\u00e4ufig ist dabei die Rede von westlichen oder europ\u00e4ischen Werten. \u00dcber diese Wertefragen diskutierten f\u00fcnfunddrei\u00dfig politische Bildner*innen, die im Projekt “Empowered by Democracy”<\/em> aktiv sind, beim dritten Vernetzungstreffen am 24. und 25. September 2018 auf dem GLS-Campus<\/a> in Berlin.<\/p>\n

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Manche denken beim Thema Werte an Leitkultur, andere an religi\u00f6se Werte, wieder andere an das Grundgesetz oder die Menschenrechte. Wie k\u00f6nnen Werte in Formaten der politischen Jugendbildung, in der Arbeit mit jungen Gefl\u00fcchteten und in heterogenen Gruppen thematisiert werden? Und wie kann dabei mit konfligierenden Werten umgegangen werden?<\/p>\n

An der Tagung nahmen Vertreter\/-innen verschiedener Einrichtungen aus den im Projekt beteiligten f\u00fcnf Verb\u00e4nden teil. Zu Beginn standen zun\u00e4chst das gegenseitige Kennenlernen und der Austausch \u00fcber die im Rahmen von “Empowered by Democracy”<\/em> umgesetzten und geplanten Ma\u00dfnahmen der Teilnehmenden im Mittelpunkt. Anschlie\u00dfend folgten die Arbeit an einigen Schwerpunktthemen des Projekts und Zeit f\u00fcr den kollegialen Austausch.<\/p>\n

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Dr. Karin Hutfl\u00f6tz beim Vernetzungstreffen im Projekt “Empowered by Democracy”. (c) Esteve Franquesa 2018<\/figcaption><\/figure>\n

Am Nachmittag hielt Dr. Karin Hutfl\u00f6tz<\/a>, Lehrbeauftragte an der Hochschule f\u00fcr Philosophie in M\u00fcnchen und Leiterin des Forschungsprojekts “Wertebildung im interkulturellen Kontext”, einen Vortrag zum Thema “Wie gelingt Wertebildung mit heterogenen Gruppen hoher Diversit\u00e4t?” Neben einer bewussteren Unterscheidung der im Alltag h\u00e4ufig vermischten Ebenen von Alltagsregeln und Konventionen, Normen und den diesen zugrundeliegenden Werten, trat sie daf\u00fcr ein, dass konfligierende Werte nicht per se problematisch sind. Wichtig sei es aber, dass die Menschen in einen Austausch \u00fcber Werte treten. Politische Jugendbildung schafft f\u00fcr diesen Austausch m\u00f6gliche R\u00e4ume. Unabh\u00e4ngig von der Heterogenit\u00e4t der Teilnehmenden und des spezifischen Themas eines Seminars liegt beinahe jedem Konflikt ein Wertekonflikt zugrunde. H\u00e4ufig wird dies nur nicht erkannt und benannt. Der Austausch \u00fcber das, was Personen als wertvoll erachten, ist Voraussetzung f\u00fcr die gegenseitige Akzeptanz von sich unterscheidenden Wertehaltungen. Das Programm des ersten Tages endete mit einer Diskussion \u00fcber die Themen des Vortrags. Am Abend folgten die Teilnehmenden dann der Vorstellung des Improvisationstheaters “impro a la turka”<\/a>.<\/p>\n

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Bild: Esteve Franquesa<\/figcaption><\/figure>\n

Den Schwerpunkt des zweiten Tages bildete auf vielfachen Wunsch der Projektbeteiligten die Reflexion von Methoden in der Bildungsarbeit mit heterogenen Gruppen und jungen Gefl\u00fcchteten. Neben theaterp\u00e4dagogische Methoden wurden Methoden der historisch-politischen Bildung und Workshop-Formate zur Thematisierung sozialer Ungleichheit erprobt und diskutiert. Nach einer abschlie\u00dfenden Reflexion gab es einen Ausblick auf die weiteren Veranstaltungen des Projekts “Empowered by Democracy”<\/em> in den kommenden Monaten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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