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\u201eDiskussionspapier \u201eWas kann politische Bildung zum Empowerment gefl\u00fcchteter Jugendlicher beitragen?\u201c\u201c<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[24,47,23,86,10],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/empowered-by-democracy.de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1562"}],"collection":[{"href":"https:\/\/empowered-by-democracy.de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/empowered-by-democracy.de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/empowered-by-democracy.de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/empowered-by-democracy.de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1562"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/empowered-by-democracy.de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1562\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1799,"href":"https:\/\/empowered-by-democracy.de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1562\/revisions\/1799"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/empowered-by-democracy.de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1562"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/empowered-by-democracy.de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1562"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/empowered-by-democracy.de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1562"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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Der Empowerment-Ansatz ist f\u00fcr die Arbeit mit gefl\u00fcchteten Jugendlichen besonders interessant. F\u00fcr diese heterogene, aber tendenziell prekarisierte, machtarme Gruppe, die sich mit den psychischen und physischen Folgen ihrer Flucht im Gep\u00e4ck in einer neuen Umgebung zurechtfinden muss, erscheinen Empowerment-Strategien als ein erfolgversprechender Weg zur St\u00e4rkung der Handlungsf\u00e4higkeit. Zudem ist der Ansatz f\u00fcr eine politische Jugendbildung attraktiv, die die Verwirklichung gleicher demokratischer Teilhabechancen f\u00fcr alle Jugendlichen in der Migrationsgesellschaft unter dem Leitgedanken der Inklusion in den Blick nimmt. Er hilft, die Wissensbest\u00e4nde der politischen Bildung unter diesem Blickwinkel zu sortieren, um den aktuellen Anforderungen der Migrationsgesellschaft auf der H\u00f6he der Zeit zu begegnen. Das Diskussionspapier b\u00fcndelt praktische Erkenntnisse und die Auseinandersetzung der beteiligten projektbeteiligten Bildungspraktiker*innen.<\/p>\n