In der politischen Bildungsarbeit mit (jungen) Gefl\u00fcchteten und neuzugewanderten Menschen ist der Umgang mit der Mehrsprachigkeit der Teilnehmenden ein gro\u00dfes Thema. Die Teilnehmenden verf\u00fcgen h\u00e4ufig nur \u00fcber geringe Deutschkenntnisse und von einer gemeinsamen Br\u00fcckensprache jenseits des Deutschen kann nicht ausgegangen werden. Viele Methoden der politischen Bildungsarbeit sind allerdings relativ sprachzentriert und setzen gute Deutschkenntnisse als Basis voraus. Diese an eine mehrsprachige Zielgruppe anzupassen, erfordert viel Zeit, die im Arbeitsalltag meist nicht gegeben ist. Im Rahmen der Fortbildungswerkstatt, die ARBEIT UND LEBEN Bremen am 23. und 24.05.2019 im DGB Haus Bremen umgesetzt hat, wurde genau die Zeit genommen, um mit Hilfe der Referentinnen Anna M\u00fcller (Servicebureau Jugendinformation Bremen) aus dem Bereich der internationalen Jugendbildungsarbeit und Regina Piontek (freiberuflich t\u00e4tig) aus dem Bereich Deutsch als Fremdsprache an den Methoden \u201eWie im richtigen Leben\u201c, \u201eHochhaus der M\u00f6glichkeiten\u201c und \u201eWerteauktion\/Werteversteigerung\u201c zu arbeiten. <\/p>\n\n\n\n
Insbesondere Fragen nach Visualisierungsm\u00f6glichkeiten, der Integration der Sprachen der Teilnehmenden, dem Umgang mit Mehrsprachigkeit und Formulierungen in leichter Sprache haben die Teilnehmenden begleitet. Ein weiterer Aspekt war die Frage, ob es sinnvoller ist, politische Bildung in der\/den Muttersprachen der TN anzubieten, um ihnen zu erm\u00f6glichen auch komplexe Sachverhalte und Meinungen differenziert darstellen zu k\u00f6nnen, oder, ob politische Bildung mit dem Ziel des Empowerments nicht auch die Aufgabe habe, den Teilnehmenden R\u00e4ume zum Erlernen von politischen Begriffen und Formulierungen, die f\u00fcr die \u00c4u\u00dferung der eigenen Meinung ben\u00f6tigt werden, in der neu zu erlernenden Sprache anzubieten und Seminare daher haupts\u00e4chlich in\/auf Deutsch (aber mit Ber\u00fccksichtigung der Muttersprachen der TN) abgehalten werden sollten . Das Fazit war wie so oft: Beides ist sinnvoll und sollte angeboten werden!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
In der politischen Bildungsarbeit mit (jungen) Gefl\u00fcchteten und neuzugewanderten Menschen ist der Umgang mit der Mehrsprachigkeit der Teilnehmenden ein gro\u00dfes Thema. Die Teilnehmenden verf\u00fcgen h\u00e4ufig nur \u00fcber geringe Deutschkenntnisse und von einer gemeinsamen Br\u00fcckensprache jenseits des Deutschen kann nicht ausgegangen werden. Viele Methoden der politischen Bildungsarbeit sind allerdings relativ sprachzentriert und setzen gute Deutschkenntnisse als … <\/p>\n